最後一堂課之後

最近教的幾個畢業班都上完最後一堂課了，從此正式邁入社會，展開另一階段的挑戰。

在最後一堂課，我常舉出自身的經驗跟同學交流。我也會去回想自己，當初五專畢業時，我在想什麼呢？

其實也沒想太多，就只是等當兵而已。但是倒是清楚的記得，五專老師曾問我：你畢業後要去工地嗎？（我最早讀的是土木工程）．而我確定的回答：決不！

謝謝學生們

今天參加了二場謝師宴，這二個班級，剛好是讓我印象最深刻的班級之一。我在學校所開的課程，報告的 Loading 會有點重（一個學期至少３個報告吧），常常操的同學叫苦連天。而報告時的要求：不能看稿、要完全吸收、報告完後還要回答提問，這都讓報告不僅是報告，而成為一種挑戰。

內心的聲音

不曉得您有沒有注意到，在我們的心中，常常有一個聲音．在作自我對話。這個心中的聲音，有時是正面的，有時是負面的。相信您也一定有過類似的體驗。

這個週日，我想去試試看〔縣道136〕騎單車的計時檢定，從太平一江橋到赤崁頂，約 15公里 的上坡，看看時間要花多久（最快成績：36分40秒．天啊．．．如果您爬過一次，就知道有多陡）。我之前慢慢的騎過一次，大概一個多小時吧．只是想試試看，如果跟大家一起騎，會是什麼樣的狀況

邀馬總統來演講

 

看到馬英九先生以當選總統，除了高興外，我還想到一件往事：我曾經邀馬總統來演講。

2005年，我們主辦中區10校EMBA聯誼會，我是這個活動的執行長，全權規劃＆統籌活動的執行。為了替活動造勢＆創造話題，我們邀請了當時的馬英九市長來朝陽擔任演講者．經過了幾番波折（政治明星的行程，是很難確定的）．一定到活動的前一晚，我們才完全確定．馬市長會來朝陽．

MOCHA 離開了 2008/4/23

睡到一半，我突然從夢中醒來．也不知道現在是幾點了。走到後陽台去看看 Mocha，還是一樣病奄奄的，沒什麼精神。

這幾天不知怎麼的，Mocha似乎生病了．先是週日吐了一些胃液，然後又拉肚子。這個狀況以前也發生過，不過都在禁食一天後就好了。但是這一次好像嚴重了許多，禁食後狀況沒有改善．我就帶它去看醫生了，醫生打了退燒止吐針，又開了藥，帶回來後狀況似乎有點改善．但是半夜又吐了一堆紅色的液體。也吃不下任何東西。

第五級領導人

在「A到A+」這本書中,有提到了所謂的"第五級領導人"——結合了謙沖為懷的個性和專業上堅持到底的意志力。他們可能有時顯的相當安靜、自我隱藏且害羞，他們通常不會爭著成為媒體寵兒、不喜歡作秀，然而，他們卻非常有判斷力，他們不會預先設定具有立場的願景，他們尋找優秀的人才來共同塑造企業未來的願景。Jim Collins歸納出第五級領導者的兩個面向：謙虛的個性＋專業的堅持＝第五級領導。

單車武嶺向前行

3/22 投票日當天（我可是投完票才出發的），Jeff 單騎挑戰高難度的自行車路線：從清境農場騎到武嶺。用雙腳踩踏，登上台灣公路的最高點。

這是我自拍自剪後, 上傳到 youtube 上的影片

1000大企業簡報技巧訓練

過年後，K公司籌畫許久的簡報技巧培訓，終於正式展開囉．

K公司是一家非常知名的股票上市公司（為保護客戶隱私，以K公司稱呼），為了加強員工簡報的能力，並進一步培養員工成為內部講師，因此排定了簡報技巧及內部講師訓練課程。而在眾多的顧問公司中，選擇了我們：柏克企管。

全力以赴的20分鐘演講

20分鐘的簡報及演講，談的是很熟悉的主題．．．Joomla! （這個主題當然熟！第一本書已經出版，正在著手寫第二本.詳見 www.joomla123.com.tw ）。想請您猜猜，為了這個簡單的20分鐘演講，我會花多久的時間準備呢？（連同投影片）

答案是：超過8個小時！

活動是智邦生活館主辦的，主題為 Web 2.0 網路架站新趨勢，地點辦在台大集思中心會議廳，參與的人可能是架站工程師，或是SOHO族。我是其中受邀的三個站長之一（另外二位為 Xoops 及 TWE Commerce 的元老）。

I LOVE EAGLE

看到這標題，可別以為 Jeff 是野生動物的愛好者。這邊講的 Eagle，不是真正的老鷹。而是高爾夫球的專業術語（Eagle = 低於標準桿二桿，Birdie = 低於標準桿一桿，Par = 平標準桿）

對於我們這種月份高爾夫球友（１個月只打一場）而言，不要說是 Eagle 了，連 Birdie 都很少看到。即使是業餘高手，Eagle也不多見。但是幸運的是：我不僅在五桿洞打出了 Eagle，更曾在四桿洞抓了一次 Eagle。

2008跨年在觀雲

在觀雲山莊，迎接2008新年的第一天。

一群原本不認識的朋友，在倒數時刻，用吉他伴著一首接一首的民歌，慶祝著新年的到來．那種感覺很特別，特別對五年級生而言，那是一種屬於年輕的回憶．．．因此雖然天氣寒冷（約3度），但是氣氛越越來越熱。



希望新的一年．．．．能夠越來越好．．．

報告與念稿

這個學期的課程，在課程的設計上是讓同學從學期初對大陸整體市場的暸解，逐步進入到一些不同行業標竿企業的學習，之後再經由實務訪談暸解台商或台幹，而最後以個人觀點對這個學期的學習做個總整理．整個課程由大而小、由廣而精、由外而內．有系統的去暸解廣濶的大陸市場．

而現在是學期中，也是進入到企業報告的階段，有些有趣的小插曲不斷的在發生．

教=學？

每次要教一門課或演講時，除了花時間準備要說明的內容外，最花時間的反而是課程的設計。

在北歐國家，他們主張應該把教師(teacher)的名稱，改為引導學習者．我之前就在一些相關的文章中看過這樣的看法，也十分同意。因為教(teach)，比較偏向於教師做好充足準備，把資料或資訊，講授給學生。但是學生是否真的吸收了呢？是否學(Learn)到了呢？

管理小故事－獅子與小白免

在草原上，你對獅子的印象是什麼？萬獸之王？雄壯威武？



真象是 ：獅子大部份的時間都在睡覺（所以又稱為睡獅)，因為它知道，這個草原上，不會有什麼動物對他造成威脅，所以它可以安心的睡，睡醒之後再找點東西吃．日子過的悠閒而愜意